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经常有同学问奇速君：学渣和学霸之间，到底有多远的距离？我一直觉得这个距离很难衡量，但是有一天，一米君突然发现，这个距离其实是可以通过一点一滴来衡量的。
比如，我们可以看看学神、学霸和学渣各自的笔记。
学神
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学霸
▼
学渣
▼
看完你就明白了，学渣和学霸之间的距离，就是学习中的点点滴滴！
有同学就问了：“我做笔记也很认真啊，老师讲的内容我都记下来了，为什么还是学不好呢？” 其实很大的原因在于，你只是做了笔记，却没做好笔记，更没用好笔记。
我们大多数同学所做的笔记，一般都是这个样子的↓↓↓
这是最纯粹的线性笔记。这种笔记，关键词模糊、主题之间关系断裂，不易产生联想，只利用了大脑左半球，靠无数遍的死记硬背拿下知识点。
而学霸的笔记，一般是这样的↓↓↓
这种笔记使用了色彩、维度、逻辑（箭头）、词汇，部分利用了大脑的左右半球，和纯线性笔记比，是个巨大的进步。
因此，大家以后在记笔记时要多使用线条、图形等，这样既方便记录，提高效果，又有助于记忆。
比如，下面这几种结构，大家在笔记中应该多用。
一份好的笔记，要字迹清晰、条理分明、主次得当，是需要进行不断地浓缩和精简的，并且在日后的复习过程中带给学生更深的印象和启发。
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几种常用的记笔记的方法
1.康奈尔笔记法
康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏）和下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（草稿）。
记录（Record）在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，左侧为副栏，右侧为主栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
简化（Reduce）下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
背诵（Recite）把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完整地叙述课堂上讲过的内容。
思考（Reflect）将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
复习（Review）每周花十分钟左右的时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
2.思维导图法
思维导图即通过使用一个中央关键词或概念，用辐射线连接所有的关联概念，实现文字的可视化。
基本步骤：
准备一张白纸，在中心写下表达笔记中心思想的词语或概念。
以中心词为起点画出主要分支线，然后从主要分支线上画出二级分支线，再以此类推。
在每条分支线上写上相应的分支概念关键词。
绘制过程中可使用彩笔以区分不同概念。
3.五遍法
第一遍：用思维导图，把书中要点展开。
第二遍：根据要点，把思维导图整合、调整。
第三遍：适当删减，只保留对自己有用的部分。
第四遍：在原导图基础上，按照5W3H再做一个新的导图。（5W3H：what，where，when，who，why，how，how much，how feel）
第五遍：整理笔记，纳入个人知识树，并补充扩展。
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标签： #小学英语教学法教程王蔷第二版思维导图
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